Les TICE

Les "TICE" sont une des dimensions transversales intégrées dans le curriculum amélioré. Ce n'est pas une discipline en tant que telle mais elle permet à travers les disciplines de former les élèves pour une meilleure intégration dans la vie quotidienne.
Les "TICE" sont une innovation pédagogique qui doit s'intégrer naturellement dans les enseignements/ apprentissages (équipement informatique et internet, ressources éducatives numériques, PDPE, ...).

Définition :
On appelle TICE les technologies de l’information et de la communication appliquée à l’éducation.
Elles consistent en l’étude et aux pratiques qui font usage des télécommunications, de l’audiovisuel, l’ordinateur, appareil portable, etc. afin d’appuyer les processus d’enseignement/ apprentissage.

Exemples d’intégration des TIC dans les enseignements/apprentissages
A l’aide des équipements TIC; les élèves :
- utilisent le logiciel Word pour confectionner un rapport sur une sortie écologique;
- utilisent Word pour faire un tableau de bord tout en organisant les commentaires de ses professeurs et formuler une hypothèse par rapport à son progrès et son programme d’amélioration;
- utilisent Word pour construire une figure géométrique;
- utilisent Excel pour confectionner des budgets ou pour analyser des données collectées dans des enquêtes communautaires;
- utilisent PowerPoint pour présenter les résultats d’une enquête sur le paludisme dans sa région;
- apportent une assistance technique aux professeurs et à leurs camarades ;
A l’aide d’un ordinateur connecté à l’internet, les élèves :
- utilisent le web pour trouver des informations portant sur la géographie de sa région, pour insérer dans un rapport écrit;
- partagent des informations avec ses camarades dans d’autres écoles ;
- travaillent en groupe pour effectuer une tâche commune (ex, enquête) sans être obligé de se regrouper;
- postent les ressources recueillies dans le site du collège;
Ces activités peuvent se faire en individuel ou en groupe.

A l’aide des équipements TIC, le professeur :
- utilise Word pour confectionner son cours ou des évaluations formatives et faire sa présentation de leçon;
- utilise Excel pour suivre le progrès de ses élèves et faciliter l’analyse des statistiques là-dessus (saisie des moyennes, commentaires…);
- utilise Encarta, par exemple, pour trouver des informations portant sur les contenus des leçons à dispenser (géographie, histoire, sciences, langue…);
A l’aide d’un ordinateur connecté, le professeur :
- trouve des informations récentes portant sur les contenus des leçons à dispenser ;
- recherche davantage de définitions, formules, schémas, idées curriculaires….;
- recherche des fiches de leçon déjà élaborées dans ses disciplines et niveaux;
- communique avec ses élèves pour leur donner du feedback sur leurs devoirs et partager des informations scolaires….
- se met en réseau avec ses collègues dans d’autres écoles, préfectures et régions pour partager des approches pédagogiques ou du matériel didactique - utilise le PDPE;

Les difficultés
Il y a pour ces différents acteurs des difficultés
- à maîtriser soi même l'outil informatique (matériel et logiciel);
- à intégrer les TICE dans les pratiques d'enseignement et à produire des contenus numériques;
- de trouver du temps pour aller sur internet (pour soi-même et avec les élèves);
- à utiliser et à surfer sur les sites éducatifs tels que le PDPE .

Extrait du guide de Formation rapprochée des Super coachs octobre 2012

                          o La bonne gouvernance  

                          o Le monde du travail 

                          o L'équité

                          o  La pensée critique

                          o  L'évaluation formative

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